Ten artykuł został napisany wyłącznie dla The European Sting przez panią Nimrah Ahmer Afaq, studentkę medycyny na Uniwersytecie Medycznym w Dubaju, która bardzo interesuje się zdrowiem na świecie, badaniami onkologicznymi i edukacją medyczną. Jest związana z Międzynarodową Federacją Stowarzyszeń Studentów Medycyny (IFMSA), serdecznym partnerem The Sting. Opinie wyrażone w tym artykule należą wyłącznie do autora i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko IFMSA na ten temat ani The European Sting.
Kiedy mają miejsce katastrofy, konflikty, a nawet przesiedlenia, konsekwencje i straty dla zdrowia wykraczają poza pierwotną sytuację nadzwyczajną. Opieka nad zdrowiem matki i programy szczepień są często wstrzymywane. Co więcej, zarządzanie chorobami przewlekłymi zostaje zakłócone, a zaopatrzenie medyczne zagrożone. Jednak za każdym kryzysem kryje się ukryta historia systemów opieki zdrowotnej.
Całkiem łatwo jest pomyśleć, że znaczące zaangażowanie musi poczekać do ukończenia studiów z pełną wiedzą kliniczną. Jednak wywarcie wpływu nie wymaga dyplomu, ponieważ studenci już tworzą połączoną, ogromną, ambitną społeczność wyposażoną w umiejętności cyfrowe, zdolności adaptacyjne i nowe perspektywy. IFMSA lub międzynarodowe sieci studenckie często mogą łączyć lokalne doświadczenia z globalnym poparciem i wzmacnianiem głosów społeczności o niedostatecznym wsparciu.
Najważniejszą rzeczą jest gotowość. Budowanie wiedzy na temat zasad humanitarnych, zrozumienie podstaw medycyny katastrof i pierwszej pomocy psychologicznej oraz zdobycie kompetencji kulturowych niezbędnych do zaspokojenia różnorodnych potrzeb populacji. Opowiadanie się za włączeniem takich tematów do programów nauczania medycyny może przyczynić się do wzmocnienia systemu świadczenia opieki zdrowotnej.
Po drugie, służenie umiejętnościom tam, gdzie są one przydatne, jest istotne, zwłaszcza poprzez działania takie jak: wolontariat, uczestnictwo w programach społecznych przyczyniających się do edukacji zdrowotnej, gromadzenie i analiza danych. Pomoc humanitarna powinna istnieć w regionach dotkniętych kryzysem, a osoby wysiedlone ze swoich domów borykające się z barierami w dostępie do opieki. Celem jest przygotowanie dobrze wyszkolonych, kompetentnych studentów, którzy wniosą wartość dodaną poprzez wsparcie.
Po trzecie, rzecznictwo jest niezbędne w opiece zdrowotnej, ponieważ promuje równość i sprawiedliwość w dostępie do opieki zdrowotnej dla wszystkich osób bez względu na rasę lub status, co oznacza, że uczniowie powinni wypowiadać się przeciwko przemocy wśród pracowników służby zdrowia i odpowiedzialnie korzystać z mediów społecznościowych, poprawiając dezinformację zamiast ją rozpowszechniać.
Badania i medycyna oparta na faktach stały się niezbędnymi elementami praktyki lekarskiej, ponieważ umożliwiają studentom rozpoznanie potrzeb zdrowotnych społeczności i przełożenie ich na dowody naukowe poprzez analizę wiarygodnych informacji, które można wykorzystać z korzyścią dla społeczeństwa.
W dobie postępu w telemedycynie, technologii i zdrowiu cyfrowym pracownicy służby zdrowia mogą w czasach kryzysu oferować opiekę z dowolnej części świata. Mapy cyfrowe i narzędzia GIS mogą określić, gdzie znajdują się przesiedlone populacje i gdzie znajdują się funkcjonalne kliniki. Cyfrowe systemy raportowania mogą wykazać ogniska chorób zakaźnych i zidentyfikować dotknięte społeczności, umożliwiając wcześniejszą reakcję i gotowość.
Ogólnie rzecz biorąc, studenci mogą odegrać zasadniczą rolę, pełniąc wolontariat w klinikach dla uchodźców i migrantów oraz domach społecznościowych, mogą pomóc ludziom przezwyciężyć bariery w zakresie wiedzy o zdrowiu poprzez opracowanie narzędzi z funkcjami wielojęzycznymi i połączyć ludność z najbliższymi placówkami opieki zdrowotnej, takimi jak opieka położnicza, pomoc w szczepieniach, wsparcie zdrowia psychicznego, a nawet leczenie chorób przewlekłych, pomagając w wyborze i czasie przyjmowania leków za pomocą telemedycyny. Ponadto studenci uniwersytetów mogą zwiększać gotowość, oferując warsztaty z zakresu medycyny katastrof i edukację humanitarno-zdrowotną. Studenci mogą pomagać w uzasadnionych inicjatywach zbierania funduszy i zapewnianiu ciągłości opieki poprzez przechowywanie dokumentacji medycznej, historii szczepień i informacji medycznych, minimalizując utratę informacji klinicznych podczas przesiedlenia.
Studenci mogą w znaczący sposób przyczynić się do wysiłków humanitarnych w ramach swojego poziomu szkolenia.
O autorze
Nimrah Ahmer Afaq jest studentką medycyny na Uniwersytecie Medycznym w Dubaju i bardzo interesuje się zdrowiem na świecie, badaniami onkologicznymi i edukacją medyczną. Pełni funkcję Ambasadorki Szkoły w Krajowym Studenckim Instytucie Badawczym (NSRI), Przedstawiciela Studentów w Komisji Programowej Lekarstwa oraz współzałożycielki i Współprzewodniczącej Klubu Kardiologicznego. Reprezentowała Uniwersytet Medyczny w Dubaju na konferencji Advance HE Teaching and Learning Conference w Sheffield w Wielkiej Brytanii, prezentując badania dotyczące uczenia się opartego na badaniach w edukacji zdrowotnej. Jej opublikowane prace obejmują minirecenzję w Frontiers in Oncology. Pasjonuje się zdrowiem humanitarnym, rzecznictwem studentów i wzmacnianiem świadczenia opieki zdrowotnej w sytuacjach kryzysowych.
